個人中心
新鮮事
日志
相冊
帖子
班級
泰師附校青年教師教育風(fēng)采展示——我和學(xué)生的教育故事泰師附校青年教師教育風(fēng)采系列展示活動（一） ——我和學(xué)生的教育故事 教育是生命與生命的對話。在附校這個充滿生機活力的大家庭里，學(xué)生是校園最美的風(fēng)景，青年教師隊伍是學(xué)校蓬勃發(fā)展的后備力量。 為進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，學(xué)校成立了青年教師發(fā)展中心，開展了一系列青年教師培養(yǎng)活動。 一、強化教育理論培訓(xùn)，實施青年教師讀書工程，提升教育理論素養(yǎng)。 根據(jù)青年教師發(fā)展需求，每學(xué)期，學(xué)校統(tǒng)一為青年教師購買教育書籍，制定讀書活動方案，組織青年教師有目的、有計劃地進行讀書，利用學(xué)校網(wǎng)站平臺加強讀書活動的過程性管理�！懊咳找婚喿x、摘抄，每周一小結(jié)，每學(xué)期一總結(jié)”的方式，實現(xiàn)了教育理論培訓(xùn)的常態(tài)化、規(guī)范化，有效提升了青年教師的理論素養(yǎng)。讀書已成為老師們?nèi)粘５慕逃睢?/font> 二、強化教學(xué)基本功培訓(xùn)，實施骨干帶動工程，夯實青年教師基本功。 教學(xué)基本功是教師素質(zhì)的重要表現(xiàn)，也是教學(xué)成敗的關(guān)鍵因素之一。為提升青年教師教學(xué)基本功，先后開展了普通話、粉筆字、簡筆畫等教學(xué)基本功培訓(xùn)，通過“集中培訓(xùn)-分散培訓(xùn)-成果展示”的方式，打造突出重點、逐步推進、整體優(yōu)化的培訓(xùn)模式，將培訓(xùn)與考核有機結(jié)合，有效提升了培訓(xùn)的質(zhì)量。利用學(xué)校網(wǎng)站平臺建立教師培訓(xùn)的電子檔案，搭建學(xué)習(xí)、實踐、交流的平臺，進行成果交流，總結(jié)經(jīng)驗方法，提升管理水平。 三、強化課堂教學(xué)過程指導(dǎo)，實施教師青藍(lán)同輝工程，提升課堂教學(xué)水平。 為進一步提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，充分發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的榜樣、輻射作用，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，學(xué)校開展了青藍(lán)同輝工程教師“師徒結(jié)對子”活動。近三年入校的青年教師均由學(xué)校指定的骨干教師作為師傅教師進行教學(xué)的全方位指導(dǎo)。利用學(xué)校網(wǎng)站平臺，建立完善的師徒結(jié)對子電子檔案。實現(xiàn)青藍(lán)對接，相互促進，共同成長。 四、加大課題研究力度，以課題研究推進課堂教學(xué)改革，提升教科研水平。 2019年，學(xué)校立項的省、市級課題共9項，大批青年教師參與到課題研究中來。 2019年，我校青年教師在各級各類賽課活動中連創(chuàng)佳績。在泰安市學(xué)科德育優(yōu)秀課例展評活動中，我校9位青年教師分別榮獲小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、綜合實踐、書法、道德與法治、信息技術(shù)學(xué)科和幼兒園學(xué)科德育優(yōu)秀課例展評一等獎。在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中，我校有13位青年教師的課例被評為“優(yōu)課”。在泰安市創(chuàng)新課比賽中，我校2位教師榮獲市一等獎。在泰安市第十屆新道德教育優(yōu)秀主題班會展評活動中，1位青年教師榮獲第一名。在山東省心理健康教育“學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)”專題研討會上，1位青年教師執(zhí)教公開課。 （教師作品按作者姓氏音序排列） 杜佳佳 《我和七班跳繩那些事》 郭星辰 《澆樹澆根 育人育心》 郭塤 《我和學(xué)生的教育故事》 胡敏 《我和學(xué)生的教育故事》 賈明雪 《我和學(xué)生的教育故事》 郟秋敏 《我和學(xué)生的教育故事》 孔冉 《從象牙塔到三尺講臺》 劉洪建 《我和學(xué)生的教育故事》 鹿美子 《我的教育故事》 盧志偉 《改變學(xué)生的習(xí)慣》 牛曉麗 《 教學(xué)相長 師生共進》 齊方圓 《用愛心點燃希望》 吳瓊 《耐心等待 靜候花開》 吳睿 《手捧愛心 教書育人》 王斐 《表揚是朵美麗的花》 王磊 《欣賞改變孩子》 吳敏珉 《因材施教 讓教育更美麗》 王妍君 《我和學(xué)生的教育故事》 薛原 《半路師生 伴愛行》 宗瑧 《我和學(xué)生的教育故事》 張深 《點亮那盞燈》 張霞 《百度一下 你就知道》 張燕菲 《夢想傳承 幸福育人》 |
|
已經(jīng)是第一篇
下一篇：泰師附校青年教師簡筆畫作品展示
|
