向美而行 “育”見美好 ——泰師附校美術(shù)教師參加泰山區(qū)小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研活動(dòng)

夏日的色彩逐漸收斂，秋風(fēng)在樹葉間輕輕吟唱，新學(xué)期的序幕緩緩展開……

為提高全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教育質(zhì)量，提升美術(shù)教師的教育教研能力，全面展開新教材與新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)解讀與應(yīng)用，將美育浸潤(rùn)活動(dòng)落到實(shí)處，2024年9月14日，于萬(wàn)官路小學(xué)舉行了泰山區(qū)美術(shù)教研活動(dòng)。泰師附校全體美術(shù)教師參加了本次教研活動(dòng)。

本次活動(dòng)主題以大單元為背景，通過“沉浸式集體備課實(shí)踐展示活動(dòng)——同觀點(diǎn)、同環(huán)節(jié)異構(gòu)”，探索教師教授學(xué)生知識(shí)和技能不同方式，引導(dǎo)學(xué)生提升認(rèn)識(shí)美、感受美、鑒賞美的能力。

活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：課堂展示、教師點(diǎn)評(píng)和主題講座。

在課堂展示環(huán)節(jié)中，由財(cái)源辦事處三里學(xué)校姜娜老師、泰前辦事處迎勝小學(xué)黃亞琪老師、徐家樓辦事處大白峪小學(xué)王佳老師帶來(lái)《珍愛國(guó)寶——古代的青銅藝術(shù)》一課，三位教師就同一節(jié)課圍繞一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和環(huán)節(jié)，各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)通過三種不同的備課思路，設(shè)置不同的教學(xué)情景，呈現(xiàn)欣賞評(píng)述，綜合探索，設(shè)計(jì)應(yīng)用三個(gè)不同的教學(xué)片段。給全區(qū)老師帶來(lái)了一種全新的上課模式，讓老師們受益匪淺。

教師點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，由我校張冉冉老師和邱家店鎮(zhèn)中心小學(xué)馮小樂老師共同主持主持。首先由馮小樂老師點(diǎn)評(píng)，她以核心素養(yǎng)在課堂中的應(yīng)用角度分享了自己的觀課感受。張冉冉老師進(jìn)行了指導(dǎo)總結(jié)，課堂的亮點(diǎn)不僅在于三位老師的精彩講解，更在于她們采用同觀點(diǎn)異構(gòu)的形式，巧妙地用青銅碎片、博物館講解員和文創(chuàng)體驗(yàn)三種情境，將新課標(biāo)四大核心素養(yǎng)融入教學(xué)中。這堂課不再是一節(jié)單純的美術(shù)課，更是學(xué)生的情感體驗(yàn)和價(jià)值觀的塑造。隨后，南實(shí)小的張莉老師，東岳小學(xué)劉璐老師，泰師附校的馮勝楠老師，大津口的張玉輝老師也分別從不同的角度分享了自己對(duì)于這節(jié)課的看法。

主題講座環(huán)節(jié)，由趙銀玲老師帶來(lái)的講座《美育的不可替代性——美術(shù)教師應(yīng)該如何做》。趙老師從課標(biāo)應(yīng)用、教師自我成長(zhǎng)等方面，給老師們提供了很多的思路和成長(zhǎng)路徑。并且不斷鼓勵(lì)老師們要自我激勵(lì)、不斷成長(zhǎng)。趙老師不僅是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，身體力行的給全區(qū)老師做出了榜樣。

向美而行，“育”見美好!泰山區(qū)美術(shù)教研活動(dòng)雖已告一段落，但我們的美育之行一直在研究和探索的路上!