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欄目導(dǎo)航
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回復(fù)/閱讀 | 最后回復(fù) |
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有價值的校長培訓(xùn) |
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螢火
2016-11-03 |
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現(xiàn)代——文化——品位 |
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螢火
2016-11-03 |
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研修，精彩別樣的“一”課 |
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螢火
2016-11-03 |
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遠(yuǎn)程研修中的思考 |
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螢火
2016-11-03 |
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全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 |
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螢火
2016-11-03 |
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樂學(xué)，從這一刻開始…… |
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螢火
2016-11-03 |
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課例研究，伴我成長 |
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螢火
2016-11-03 |
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聽曹培英老師評課  |
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螢火
2016-11-03 |
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我也來談“方程就是講故事” |
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螢火
2016-11-03 |
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小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展研究 |
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螢火
2016-11-03 |
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課堂研究是教師專業(yè)智慧開發(fā)的重要途徑 |
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螢火
2016-11-03 |
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讓生命在精彩的數(shù)學(xué)課堂上綻放 |
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螢火
2016-11-03 |
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同課異構(gòu)，構(gòu)出不同的思路，上出不同的精彩 |
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螢火
2016-11-03 |
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人生能有幾個十年 |
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螢火
2016-11-03 |
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貫徹課標(biāo)精神中若干問題的思考 |
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螢火
2016-11-03 |
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小學(xué)數(shù)學(xué)的重要性 |
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螢火
2016-11-03 |
0/274 | admin |
