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標(biāo)題 | 主講人/主持人 | 學(xué)科 | 來源 | |
泰安市小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材培訓(xùn)會(huì) | 語(yǔ)文 | |||
山東省2024年度小學(xué)數(shù)學(xué)新教材(青島版)培訓(xùn)會(huì) | 山東省教育廳 | 數(shù)學(xué) | 山東省2024年度小學(xué)數(shù)學(xué)新教材(青島版)培訓(xùn)會(huì) | |
融入中華傳統(tǒng)文化的勞動(dòng)課程開發(fā)與實(shí)施 | 李群 | 勞動(dòng) | 泰安市義務(wù)教育段勞動(dòng)教育骨干教師培訓(xùn) | |
推動(dòng)課外校外勞動(dòng)實(shí)踐開展的思路和策略 | 黃瓊 | 勞動(dòng) | 泰安市義務(wù)教育段勞動(dòng)教育骨干教師培訓(xùn) | |
勞動(dòng)教學(xué)研究與教師專業(yè)發(fā)展 | 陳雪梅 | 勞動(dòng) | 泰安市義務(wù)教育段勞動(dòng)教育骨干教師培訓(xùn) | |
勞動(dòng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)理解和應(yīng)用 | 李群 | 勞動(dòng) | 泰安市義務(wù)教育段勞動(dòng)教育骨干教師培訓(xùn) | |
全省小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)教材備課研討會(huì)20230428 | 專家 | 數(shù)學(xué) | 全省小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)教材備課研討會(huì)20230428 | |
《怎樣提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性》 | 曹培英 | 數(shù)學(xué) | ||
山東省微課制作技術(shù)培訓(xùn)視頻 | 希沃講師 | 信息技術(shù) | 山東省微課制作技術(shù)培訓(xùn)直播 | |
《任務(wù)驅(qū)動(dòng) 主動(dòng)實(shí)踐 提升素養(yǎng)》 | 王亞芳 | 語(yǔ)文 | 2022年杭州市小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)課堂教學(xué)研討 | |
《基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的單元學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與思考》 | 謝秋蘭 | 語(yǔ)文 | 2022年杭州市小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)課堂教學(xué)研討 | |
《核心素養(yǎng)下的思辨性閱讀教學(xué)》劉榮華 | 劉榮華 | 語(yǔ)文 | 2022年杭州市小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)課堂教學(xué)研討 | |
關(guān)于跨學(xué)科學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考 | 孫曉天——中央民族大學(xué) | 數(shù)學(xué) | 山東省小學(xué)數(shù)學(xué)“新課標(biāo) 新課堂”系列研討活動(dòng) | |
《數(shù)的運(yùn)算如何實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)化教學(xué)》 | 劉朋朋 | 數(shù)學(xué) | 泰安市小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化”課堂教學(xué)研討活動(dòng)第一期 | |
聯(lián)結(jié)與創(chuàng)生:“例談小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)與實(shí)施” | 高旗 | 小學(xué)語(yǔ)文 |