離線螢火
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微笑是溫暖,微笑是悅納,微笑是力量,用愛心、智慧、執(zhí)著、傳遞著一名幼兒教師最美的職業(yè)情操。
我從齊魯師范學(xué)院畢業(yè)來到幼兒園。也許就是因?yàn)槎嗌倌陙淼南蛲团c生俱來的對孩子們的喜愛吧,初為人師,心中竟有些惴惴不安,不知是緊張還是興奮,只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作,投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。 隨著幼兒教育改革的步伐加大,新的教育觀念和傳統(tǒng)的教育模式發(fā)生了沖突,而我卻固守著舊的形式,不敢去嘗試新的教學(xué)方式方法。記憶最深刻的是2015年參加學(xué)前教育年會,作為領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)各地市優(yōu)秀的幼兒園教師在組織教學(xué)活動“科學(xué)——分類”中,不能引導(dǎo)幼兒去尋找事物間的不同、自己找答案,而是教師包辦,幼兒沒有體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。這次失敗的活動引起我的深思,怎樣讓幼兒主動探索的學(xué)習(xí),怎樣讓幼兒通過操作、制作而學(xué)習(xí)。這些問題以前我從沒有去研究,只是承襲舊的老師教幼兒學(xué),反反復(fù)復(fù)訓(xùn)練出成績。這次活動后,我大量翻閱“學(xué)前教育”“幼兒教育”等雜志,認(rèn)真了解教育教學(xué)新動態(tài),揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法,并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實(shí)踐,努力將新的教育觀念運(yùn)用的更準(zhǔn)確,有了這份經(jīng)驗(yàn)使我在2015年獲得泰安市直課程與教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、2017年泰安市玩教具比賽中獲得一等獎,慢慢地我的教學(xué)活動有了突破。 從23歲到30歲,我已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了7年,由一個(gè)普通的配班教師,一步一步的成長為班主任,2020年被評為泰安市優(yōu)秀班主任,取得了一定的成績,但并沒有使我放棄前進(jìn)的步伐。2020年10月有機(jī)會參加學(xué)習(xí)山東省紅十字會急救員師資證培訓(xùn),考核通過對于我的工作簡直如虎添翼,班內(nèi)有位小朋友回家后眼白部位出現(xiàn)紅血塊,家長著急來詢問我是不是被小朋友打傷了,我從容淡定的與家長交流,并告知這種情況一般是小朋友咳嗽太用力導(dǎo)致,穩(wěn)定了家長的情緒,家長得到醫(yī)生的診斷后對我連連稱贊,家長也沒想到教師對于幼兒了解的這么全面。這件事也讓我懂得了,做一名好的幼兒教師,應(yīng)該是全能型、科研型的教師,這樣才會使幼兒園的工作在各個(gè)方面都有提高,才會提高自己的水平。 我知道我面前的道路還很漫長,但我深信:今天操場上奔跑的追皮球的娃娃,也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。相信每一位熱愛幼兒,并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師,在白發(fā)回首時(shí),都將幸福地說:“我得到了人世間最博大的愛。” |
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