[校園文化] 不忘來時路 做一名乘風(fēng)破浪的教師 ——泰師附校開展美術(shù)學(xué)科教研活動

為進(jìn)一步提升泰師附校美術(shù)教師教育教學(xué)水平和綜合能力，3月1日上午，泰師附校全體美術(shù)教師參加了泰山區(qū)美術(shù)學(xué)科教研活動，下午邀請?zhí)┥絽^(qū)美術(shù)教研員趙銀玲主任來我校蒞臨指導(dǎo)。

上午，全體美術(shù)教師在三友小學(xué)聽取了由泰山區(qū)第一實驗學(xué)�；▓@校區(qū)的何翠翠老師和省莊鎮(zhèn)前省莊小學(xué)靳秋萍老師為大家呈現(xiàn)了兩節(jié)各有特色的《花兒朵朵》；由邱家店中心小學(xué)馮小樂和徐家樓王家店小學(xué)王鈺老師進(jìn)行山東省基本功比賽經(jīng)驗交流；認(rèn)真聆聽了泰山區(qū)美術(shù)教研員趙銀玲主任做的總結(jié)報告，趙主任對本學(xué)期美術(shù)學(xué)科各項活動做了規(guī)劃部署，對老師們提出了新的要求和殷切希望。

下午，趙銀玲主任蒞臨我校指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)工作。整個活動分為兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行：

第一環(huán)節(jié)是聽課。

美術(shù)組岳璐老師展示了一節(jié)教學(xué)課——《六面怪臉》。首先，岳老師從備課，教具準(zhǔn)備來看，都進(jìn)行了精心的安排和設(shè)計，在課堂上，岳老師以她特有的教學(xué)風(fēng)格為學(xué)生營造了一個積極的課堂氛圍，讓人感到親切、自然，應(yīng)該說，這是一堂重主體、重合作、重過程、重生活、重創(chuàng)新的在新課程背景下洋溢著現(xiàn)代教育氣息的美術(shù)課,讓人感受耳目一新。

第二環(huán)節(jié)是評課。

趙主任針對課堂教學(xué)進(jìn)行了深入、細(xì)致地點評、指導(dǎo)。

從課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計到每一個細(xì)節(jié)的把握都進(jìn)行了細(xì)致的分析，找不足、釋疑惑，提出一些建設(shè)性意見和建議。這不僅僅是一次傳統(tǒng)業(yè)務(wù)上的研究，更是一次新的互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的研討，同時也展現(xiàn)了一支齊心協(xié)力、高效的團(tuán)隊。

此次活動，對提升我校藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量起到積極的推動作用，明確了以后的努力方向，我們將以此為契機，繼續(xù)銳意進(jìn)取，付出更多努力，開展好藝術(shù)各項活動，讓學(xué)生真正的掌握藝術(shù)特長，享受藝術(shù)教育的陽光。