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                泰師附校家長學(xué)校開課了

                政教處 2018-06-12 08:04:13
                    為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的密切配合,形成教育合力,探討教育孩子的科學(xué)教育方法,引導(dǎo)家長更新家庭教育觀念,用先進(jìn)的家教理念,實(shí)施科學(xué)的家教方法,并和學(xué);ハ鄿贤,相互配合,實(shí)現(xiàn)家庭教育和學(xué)校教育的同步,使青少年健康地成長,我校二年級(jí)級(jí)部于68 下午舉行了家長學(xué)校心理講座——《做好孩子的第一任老師》。
                    此次講座由政教處李琳主任主持,校心理咨詢師負(fù)責(zé)人,國家二級(jí)心理咨詢師、沙盤游戲治療師、市首批心理環(huán)保師王菲老師就家庭教育問題做了專題講座。
                王老師深入淺出的為家長們分析了孩子心智發(fā)育的五個(gè)階段及每個(gè)階段的注意事項(xiàng),同時(shí)就當(dāng)今孩子容易出現(xiàn)的一般心理問題,如依賴性強(qiáng)、自私自利、自卑、孤僻、忌妒、厭學(xué)等做了成因分析。同時(shí)就學(xué)習(xí)問題和親子溝通問題為家長們答疑解惑。
                    在學(xué)習(xí)問題上,通過體驗(yàn)式的心理游戲,王老師引導(dǎo)家長們感受到了身教大于言傳,體驗(yàn)了夸獎(jiǎng)與鼓勵(lì)的區(qū)別。通過此次講座,家長們認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)問題上要引導(dǎo)孩子將歸因落于可控的內(nèi)部因素,如情緒狀態(tài)、努力程度、方式方法等;學(xué)習(xí)了如何站在孩子的角度看問題,如何去鼓勵(lì)孩子。其中加德納的多元智能理論更是讓家長們認(rèn)識(shí)到孩子成長的道路不是只有一條。
                    在親子關(guān)系上,王老師分析了親子之間幾種互動(dòng)模式和產(chǎn)生的后果,同時(shí)給出了三條建議:給予孩子無條件的愛的同時(shí),要學(xué)會(huì)和善而堅(jiān)定地對(duì)孩子說NO”;給孩子多一份信任和自由;遇事先處理情緒。
                    最后,王老師和家長們一起分享了EQ處理情緒”和“轉(zhuǎn)念脫困”的兩個(gè)案例,家長們興趣盎然的就孩子出現(xiàn)的問題進(jìn)行練習(xí),紛紛表示收獲很大,愿意與孩子一起走在學(xué)習(xí)的道路上。



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