泰師附校 > 教師風(fēng)采

                愿做一束光 去照亮每一位學(xué)生——韓燕

                螢火 2022-07-12 10:40:44
                       韓燕,中小學(xué)一級教師,泰安師范附屬學(xué)校語文教師,班主任。從教二十余年來始終不減教育熱情,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,在教育的天地里默默守望,在三尺講臺上書寫不悔人生。

                       她教育學(xué)生要愛祖國,有理想,懂感恩,會寬容。時刻把德育放在首位,堅持為黨育人,為國育才的思想,助力學(xué)生開啟美好的人生。


                       其次,她還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣和興趣的關(guān)鍵時期,韓老師對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育常抓不懈,要求學(xué)生課前預(yù)習(xí),聽講專注,作業(yè)認(rèn)真,鼓勵獨到見解、創(chuàng)新思維;為培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,低年級時,韓老師給孩子們講故事;中年級讓學(xué)生們輪流“好書推薦”、講成語故事;還創(chuàng)建“圖書角”……現(xiàn)在,孩子們的讀書興趣逐步養(yǎng)成。

                       她還注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在語文教學(xué)中的滲透,現(xiàn)在正在承擔(dān)相關(guān)內(nèi)容的泰安市重點課題的研究。在不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下,韓老師引領(lǐng)學(xué)生先后了解并背誦了《三字經(jīng)》《論語》《詩經(jīng)》《唐詩》《宋詞》及部分古文名篇。除此之外,還注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實意義,如:在學(xué)《論語》時,讓學(xué)生就某一篇聯(lián)系自己的生活寫感想,既加深理解,又在對照與反思中得到教育和啟發(fā)。“熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟!辈糠謱W(xué)生自發(fā)地進(jìn)行古體詩詞及小古文的創(chuàng)作,內(nèi)容雖稚嫩,但這份靈感和興趣實屬難得。

                       由于韓老師對待學(xué)生盡心盡責(zé),無私奉獻(xiàn),曾多次被評為市直優(yōu)秀班主任及課程教學(xué)先進(jìn)個人,多次評為校優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、教研先進(jìn)個人;她指導(dǎo)的作文,在省級刊物發(fā)表;也多次獲得各類指導(dǎo)獎項。


                       二十多年來,韓燕老師一直在學(xué)習(xí)的路上。她向身邊的老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,向年輕教師學(xué)習(xí)創(chuàng)新,向書本學(xué)習(xí)理論,還積極參加省市的各類教育培訓(xùn),面對面聆聽專家們的教誨。她把學(xué)到的,結(jié)合本班實際,或借鑒,或創(chuàng)新。她還積極參加教育科研,由她獨自承擔(dān)的課題,榮獲山東省教研成果二等獎,撰寫的教學(xué)隨筆多次在省級刊物發(fā)表,撰寫的教育案例獲道德教育優(yōu)秀案例,撰寫的多篇論文獲省市獎項,執(zhí)教的語文課、主題班會課,分別獲省市獎項。


                       “一片丹心化春雨,換得桃李滿園香!表n燕老師愿做一束光,去照亮身邊的每一個學(xué)生,也照亮自己的人生。
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